随着中国高等职业教育规模的不断扩大，艺术院校的设计专业规模也在不断扩大。从而使学生职业技能的提高和毕业生的就业前景成了当前各类艺术设计类院校在教学改革中的重点突破口。特别是高职院校中的艺术设计专业。在教学结构中大多存在着教学思想陈旧，课程设置相对职业教育而言不合理。实习实训形式单一或者是实训项目流于形式等等诸多问题。然而，随着全国性的职业技能活动在各类艺术院校和高职类艺术专业中的不断开展，这种竞赛形式逐渐被教师和学生们接受，并且在许多院校中转化成为一项重要的教学活动。以职业技能竞赛为载体的教学形式，不仅激发了学生的学习兴趣，同时，这种竞赛形式，也随着企业项目的介入而吸引着大批对职业前景有追求的大学生的参与。目前，国内已经涌现出一大批由教育主管部门组织的高等职业竞赛和一批由企业为主导的，以各种行业协会提供支持的较为成熟的职业技能大赛。比赛的种类项目也随着社会需求在不断增多，已包括平面类、电视类、网络类、广播类、动画类、环境媒体类、微视频类以及技术类和营销策划类。同时，就目前国内情况而言，虽然关于艺术设计类教材的出版已十分丰富，且种类和数量也相当可观；但与职业竞赛相关的图书，可谓少之甚少。根据我从业以来多年指导学生参赛的经验，从一个侧面反映当前平面类竞赛现状，以平面类项目为主，并大量采用创建于1992年的“时报金犊奖”获奖作品。我在书中提出了一些对于学生参与设计竞赛有帮助的建议，并把我对平面设计教学的思考融入其中。希望本书的出版能为中国设计类职业技能大赛的发展做一点贡献。